Түстүү суюк сенсордук плиткалар балдардын чыгармачылыгын жана билим алуусун кандайча бекемдейт?

Түстүү сезүү органдарынын сыйымдуу плиткалары менен мээнин өнүгүшү

Түстүү суюктуктар балалыктын алгачкы жылдарында сезимдерди кандайча козгойт?

Бул суюктукка толтурулган түстүү сезүү плиталары кичинекей балдарга бир эле учурда тийүү, көрүү жана денеге байкоо салуунун кызыктуу жолун түзөт. Балдар аларды басып жатканда, суюктук дароо эле айланып өтөт, аларга иш-аракеттерди жана реакцияларды үйрөтөт. Балдар төрөлгөндөн тартып эле аны түшүнүп калышат. 2023-жылы "Эрте балалыктын өнүгүүсү" журналында жарыяланган изилдөө мындай нерселер менен ойноо жакшы моторикалык жөндөмдүүлүктөрдү дээрлик жарымына чейин жогорулатат деп аныктаган. Бул маанилүү, анткени кичинекей манжалар кийин карандаш кармап турууга күчтү талап кылат. Бул плиткалар менен ойноп жатканда канча кысып, канча басып жатканыңызды элестетип көрүңүз. Бул негизинен колду өнүктүрүү үчүн көнүгүү!

Көп сезүү жөндөмүнүн нейрондук жолдорду түзүүдө ролу

Бир эле учурда бир нече сезүү органдары менен ойноо мээнин ар кайсы бөлүктөрүнүн ортосундагы жолдорду бекемдөөгө жардам берет. Түстүү плиткаларды басып, алардын өзгөрүп жатканын көргөн балдар, чынында, алардын аң-сезиминде нерселерди сезүү жана айланасындагы мейкиндикти түшүнүү ортосунда байланыш түзүп жатышат. Айрым изилдөөлөрдө мындай сезимдик стимулдоо көйгөйлөрдү чечүү жөндөмүн да бир аз жогорулатары аныкталган. "Журнал" гезитинде жакында эле чыккан бир макалада мындай иш-аракеттерди үзгүлтүксүз жасагандар 22 пайызга жакшырары айтылган.

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ойноо менен көңүл топтоого 78% жакшыртуу болот

2024-жылдагы изилдөөдөн түстүү сезүү суюк плиткаларын колдонгон класстарда узакка созулган көңүл топтоого 78% көбүрөөк убакыт бөлүү мектепке чейинки курактагы балдар арасында, өзгөчө сезүү процессинде айырмачылыктар бар балдарда ( Балдарды тарбиялоо институтунун отчету ) менен коштолгон. Суюктуктун ритмикалык кыймылы алдын ала болжолдонууга, тынчтандырууга, ашыкча стимулданууну азайтууга жана структураланган тапшырмалар учурунда концентрацияны жакшыртууга шарт түзөт.

Интерактивдүү ойноо аркылуу чыгармачылыкты жана элестетүү жөндөмүн өстүрүү

Түстөрдү өзгөрткөн сезим оюндары менен ой жүгүртүү жөндөмүн өрчүтүү

Түстүү сезүү суюк плиткалары балдарга мээлерин иштеткен колу менен жасаганга кызыктуу нерселерди берет. Кичинекей балдар аларды басып, чапчылып турган нерселерди айлантып же жөн эле бутуна туруп алганда, алардын көз алдында ар кандай түстөр өзгөрүп турат. Ташкалардын реакциясы аларды ойноону такыр алдын ала айтууга мүмкүн эмес кылат. Бул ой жүгүртүүңүздү эргитүү үчүн абдан жакшы. Андан тышкары, балдар ар кандай иш-аракеттердин ар кандай натыйжаларды кандайча алып келерин түшүнгөндө, алар себеп жана натыйжа жөнүндө билишет. Эң жакшысы? Ката кетирүү оюндагы кадимки эле нерсе болгондуктан, эч кандай кысым болбойт.

Тасмаларды жана ролдорду ойноону өнөрлүү сезүү жөндөмү менен жасалган суюк плиткалар менен үйрөтүү

Балдар кыял-жоруктарына эркин жол ачып, кичинекей дүйнө болуп калышат. Балдар буюмдарды түркүн түстүү кылып ойноп жатканда, аларды тактагы эле формалардан башка нерсе катары көрө башташат. Кызыл жол тоолордун арасынан аккан дарыя болушу мүмкүн же болбосо жашыруун падышалыкка алып баруучу жол болушу мүмкүн. Бул үлгүлөрдүн тегерегинде окуяларды жаратуу тилибизди жана мээбизди бир эле учурда өнүктүрүүгө жардам берет. Балдар башкалардын сезимдерин түшүнүп, жакшы достордон болушат. Кызыгы, изилдөөлөр көрсөткөндөй балдар курулуш блоктору же плиткаларды жайгаштыруу сыяктуу нерселерди өзүлөрү жасаганда, алар нерселерди 43 пайызга жакшыраак эстешет, эгерде алар жөн гана отуруп алып, пассивдүү угушса Ponemon компаниясынын 2023-жылдагы изилдөөсүнө ылайык.

Окуялар: Сенсордук дубал плиткаларын колдонуу менен класстагы биргелешкен искусство жана оюн

Бала бакчадагы бир класста топтогу иштерге түстүү сезүү жөндөмү менен камсыз болгон суюк плиткалар киргизилип, натыйжада командалык иш жакшыртылып, идеялар бөлүшүлгөн. Мугалимдер оозеки сүйлөй албаган балдар бири-бирине жардам берип, бири-бири менен сүйлөшө баштаганын байкашкан. Ал эми бул каражаттардын өзгөрүлмө, сынчыл эмес мүнөзү аткаруу тынчсыздануусун азайтып, чыгармачылыкка өбөлгө түзөт.

Эмоциялык тартипти жана инклюзивдүү билимди колдоо

Көңүлдү тынчтандырган жана көңүлдү чөгөргөн балдарга жардам берген түстүү сезүү жөндөмү бар суюк плиткалар

Бул түстүү сезүү чел кабелдери алар өтө көп стимулдануудан улам кыйналып калган балдар арасында абдан популярдуу болуп жатышат. Аларда түстөрдүн кыймылдуулугунун көркөмдүгү жана тийгенде жумшак басылып турганы бириктирилет. Мугалимдер да бир кызыктуу нерсени байкашкан. SEL Toolkit Project долбоорунун 2023-жылдагы айрым изилдөөлөрүнө ылайык, балдар эмоциялык стресстен 62% тезирээк айыгып кетишет, эгерде алар ушул плиткаларды жөн гана дем алуу көнүгүүлөрүн жасабай, колдонушса. Алардын өзгөчөлүгү алардын тыкан дизайнынан улам. Балдар тазалоонун зарылдыгы жок эле, алар менен ойной алышат. Ошондой эле ички суюктуктун кыймылы дем алуунун ылдамдыгынын төмөндөшүнө шарт түзөт.

Аутист жана нейродиверсивдүү балдардын эмоциялык нормаларын тактильдик оюн аркылуу жакшыртуу

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, нейродивергенттүү балдар сегиз жума бою түстүү сезүү суюктук плиткалары менен ойноп жатканда сезимдерин аныктоо жана билдирүү жагынан жакшыраак болушат (Миллс жана башкалар муну 2022-жылы аныкташкан). Кичинекей колдор плиткаларга басып, ошол кооз түстөрдү болжолдуу түрдө айланып жатканын көргөндө, бул алардын мээсиндеги маанилүү эмоциялык жөнгө салуу жолдорун түзүүгө жардам берет. Мээлер алардын сезими менен эмоциянын жалпы иштелип чыгышынын ортосунда байланыштарды бекемдейт. Азыр көптөгөн эрк терапевттери бул таблицаларды сүрөттөргө негизделген эмоциялык диаграммалар менен бириктирип, аларды өзүлөрүнүн куралдарынын бир бөлүгү катары колдонушат. Ата-энелер да өзгөрүүлөрдү байкашкан. Алардын 10дон 8и балдарынын мектептен кетерде же жатар алдында эс алып жатканда ачуусу азыраак чыгарын айтышат.

Сезимдик изилдөө станциялары менен натыйжалуу окутуу чөйрөсүн түзүү

Түстүү сезгич суюк плиткаларды интерактивдүү ойноочу жайларга жана класстарга киргизүү

Даттануучу суюк плиткалар ар кандай түстөрдө бар жана балдар үчүн алардын окуу чөйрөсүн толугу менен өзгөртөт. Кичинекей колдордун бул плиткаларга басып же агып жаткан суюктукту жылдыруусу классташтардын мейкиндикти жакшы билүүгө жана командалык иштөөгө өбөлгө түзөт. Өткөн жылы Мельбурн университетинин изилдөөсүнө ылайык, интерактивдүү плиткалар менен жабдылган класстарда балдар эки эсе көп чогуу ойношот. Мугалимдер бул плиткаларды мектепте күн бою ар кайсы жерге жайгаштыруу оңой экендигин жакшы көрүшөт. Алар ыңгайлуу окууга, илимий иш-чараларга, атүгүл балдар эс ала турган өзгөчө тынч бурчтарга да туура келет. Ал эми жөнгө салынуучу туткалар кичинекей балдарга башталгыч класстын улуу окуучуларына окшоп оңой жетүүгө жардам берет. Көптөгөн мектептер бул плиткаларды көчмө такталар менен да айкалыштыра башташты, мугалимдер дем алганда тез эле өз алдынча чыгармачылык долбоорлорду түзө алышат. Бул бүтүндөй түзүлүш окуу мейкиндиктерин түзөт, алар өсүп, өзгөрүп турат жана ар бир учурда окуучуларды эмне кызыктырары менен бирге.

Монтессори жана Реджо Эмилиядагы көп сезүүчүлүк тажрыйба менен катышууну максималдуу кылуу

Түстүү сезүү суюк плиткалары Montessori жана Reggio Emilia программаларынын максатына туура келет, бул балдарга өз алдынча үйрөнүүгө жана айлана-чөйрөсү менен өз ара аракеттенүүгө мүмкүнчүлүк берет. Бул плиткалар кол тийгизүү менен өзгөрүп турат. Бул алардын үстүнө канчалык басым жасалганына жана кимдир бирөө колун кайсы жерге жылдырганына жараша болот. Балдар кийинки окуяны түшүнүүнү жакшы көрүшөт, бул аларга идеяларды текшерип, себеп-натыйжа байланыштарын түшүнүүгө жардам берет. Реджонун үлгүсүндөгү класстарда иштеген мугалимдер, 2023-жылы "Эрте балалык инновация" уюмунун отчетуна ылайык, бул интерактивдүү плиткаларды кадимки эски сезүү такталарынын ордуна колдонгон учурда, балдардын көңүлү эки эсеге азайып жатканын байкашкан. Мугалимдер буларды кум же жыгачтын ар кандай текстуралары менен аралаштырып, айланма станцияларды түзгөндө балдар бир эле учурда бир нече сезүү органдары менен иштешкендиктен ой жүгүртүү жөндөмдөрүн жакшыртат. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, бул түрдөгү көп сезүү тажрыйбасы жаш мээлердеги маанилүү аткаруу функцияларын түзүүдө чоң роль ойнойт. Мындан тышкары, бул ыкма Монтессоринин колубуздун күчтүү окуу куралдары экендиги жөнүндөгү идеясын ишке ашырат, жана бул ар кандай муктаждыктарга жана жөндөмдүүлүктөргө ылайыкташа турган оюн аянттарын түзөт.

Сезимдүү дубал оюнчуктарынын билим берүү жана өнүгүү таасирин өлчөө

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, түстүү сезүү органдарынын суюк плиткалары балдардын өсүшүнө пайдалуу. Бир узак мөөнөттүү изилдөө долбоорунда мектеп жашына чейинки балдар бул сезүү жөндөмү менен иштеген дубал оюнчуктары менен дайыма ойношкон. Алты айдын ичинде эле изилдөөчүлөр алардын кыймыл-аракетти координациялоо жөндөмдүүлүктөрү 40 пайызга жакшырганын байкашкан. Бул жакшыртуу көз менен колдун координациясы жакшыргандыктан жана дененин эки жагын тең кыймылдатууну көбүрөөк көнүгүү менен байланышкан көрүнөт. Мындай жыйынтыктар Улуттук саламаттык сактоо институту тарабынан PMC9340127 номери менен жарыяланган изилдөөлөрдөн алынган.

Ата-энелер жана мугалимдер өнүгүү жагынан жакшырышканын айтышат:

• Көбүрөөк көңүл топтоого : Мугалимдер 78% окуучулардын сенсордук плиткаларды жөнгө салуучу курал катары колдонгондон кийин сабактарда азыраак багыттоону талап кыларын байкашкан.
• Жүрүм-турумунун өзгөрүшү ата-энелердин 62%ы үйдө ушундай эле тактилдык иш-аракеттерди жүргүзгөндө, үйдөгү өзгөрүүлөр учурунда тынчсыздануунун азайып кеткенин айтышкан.

Бул табылгалар сезүү дубалдарын инклюзивдүү окуу чөйрөсүнүн масштабдуу куралдары катары тастыктап турат - структураланган сезүү изилдөө аркылуу кыймыл, таанып билүү жана эмоциялык өнүгүүнү колдойт.

Узундук боюнча далилдер: Даттануучу плиткаларды колдонгон балдардын кыймыл жөндөмү 40% жакшырат

Даттагыч суюктук плиткаларындагы динамикалык текстуралар жана түстөр өзгөрүүлөр проприоцептивдик жана вестибулярдык системаларды активдүү иштетет. Клиникалык изилдөөлөр муну кийимди түймөчөлөө же ножникти колдонуу сыяктуу милдеттерди аткарууда тезирээк ийгиликтерге жетүүгө шарт түзөт.

Окутуучулардын жана ата-энелердин көңүл топтоого, жүрүм-турумуна жана катышуусуна болгон мамилеси

Билим берүүчүлөр сезүү челтәрлеринин адаптацияланган окуу бекеттерин түзүүдө ролун баса белгилешет. Бир бала бакчанын мугалими "Окуучулар өзүлөрү сезимдик тыныгууларды тандап, кайрадан топтук иш-чараларга кайрадан көңүл топтоп калышат" деп белгиледи. Ата-энелердин сурамжылоолору муну кайталап, 85% үйдөгү сезимдик оюн мектептен үйрөнгөн жөнгө салуу стратегияларын бекемдейт деп ыра