Sut mae teils llawr deimlo hylif yn annog symudiad mewn plant

Cefnogi Datblygiad Sgiliau Corfforol Trwy Fudiad Dynamig

Sut Mae Theilau Hirdod Gwyroddion Lifyddol yn Hyrwyddo Datblygiad Corfforol Mawr

Sgwâr o dan y llawr sydd yn ysgafn a gynhwys y fath weithgarwch sydd angenogi pwysau ar rannau gwahanol o'r corff, o neidio o gwmpas i droedau trwm a hyd yn oed lleoedd trwyddo. Mae'r symudiadau hyn yn helpu i adeiladu'r ysgolion allweddol a hyblygu cydweithrediad y rhannydd. Roedd ymchwil a gyhoeddwyd y llynedd yn dangos rhywbeth diddorol am blant ysgol gynradd a aeth drwy 20 munud yn y diwrnod yn chwarae ar y llawr arbennig hwn. Roedd eu gallu i gydlynu'r ddau ochr o'u corff yn codi tua 42% o gymharu â chyfleusterau chwarae arferol. Mae'r ymateb dan eu troed yw'r hyn sydd yn gwneud y sgwâr yn weithiol iawn. Pan mae plant yn cerdded neu rhedeg trwyddo, mae'r gwrthiant sydd yn newid yn eu gwneud yn barhaus i newid eu pwyntau cydbwysedd, sydd yn wir yn helpu datblygu'r grwpiau ysgolion mawr sydd eu hangen arnyn nhw ar gyfer rhedeg yn gludo heb drioed neu wneud troadau cyflym yn ystod gemau.

Ysgogi Cydlyniad a Chydbwysedd trwy Chwarae Rhyngweithiol

Mae teilsiau llawr synhwyrol â'u symudiadau haelach yn cynnig heriau cydbwysedd naturiol ar gyfer plant. Pan mae plant yn rhedeg ar ôl y cylchoedd lliwgar ar y llawr, maen nhw'n gweithio'n wir ar newid eu pwysau'n gyflym a'u gosodiadau troed mewn ffordd a fydd yn adeiladu sgiliau cydbwysedd ddynamig. Mae therapewyr cymunedig wedi sylwi rhywbeth ddiddorol hefyd - mae tua 74% o blant yn gallu sefyll ar un droed am gyfnod hyrach ar ôl chwarae ar y teilsiau hyn am tua wyth wythnos yn olynol. Mae'r addasiadau bach hyn yn ystod rhedeg o amgylch yn helpu i wella'r ffordd mae'r corff yn ymwybodol o'i leoliad yn y gofod, sydd yn hanfodol i gydlynu a datblygiad mòtor cyffredinol.

Yn cyfuno Mewnbwn Proprioceptive a Mewnbwn Vestibular ar gyfer Ymwybodoldeb o'r Corff

Mae'r teils synhwyrol yn gweithio trwy roi ddau fath o deimlad ar gyfer plant ar yr un pryd. Pan roedden nhw'n sefyll arnyn nhw, mae'r wyneb wobbly yn rhoi gwaith i'r ysgwydd fewnol (hynny yw'r rhan fewnol), tra bod neidio o amgylch yn cywasgu'r ysgwyddau a'u anfon yn ôl o bob cwr o'r corff (proprioceptiwn). Yn ôl ychydig o ymchwil ddiweddar a gyhoeddwyd yn y Blynyddalen o Therapi Pediatrig y llynedd, mae'r cyfuniad hwn yn ymddangos i godi y teimlad ymhlith plant am ble mae eu corff yn gofyn am amcangyfrif 30% rhywun. Mae hyn yn sylwadau arbennig ar gyfer rhywbeth sydd yn edrych fel mat llawr dath! Mae llawer o therapistiaid gweithgar yn dod yn grefftig gyda'r teils hyn, gan ofyn i blant gerdded drwyddo drwyddo arnyn nhw neu wneud heriau o gydbwysedd. Mae rhai hyd yn oed yn eu cyfuno gyda threfniadau therapi eraill er mwyn uchafogi'r fanteision, er y gall canlyniadau amrywio yn dibynnu ar anghenion pob plentyn.

Astudiaeth Achos: Ymrwymo Sgiliau Mudiant yn Ysgolion Rhag-sgol Cynradd gyda Labyrinth Mudiant Synhwyrol

Cynhwyswyd teils synhwyro hylifol mewn fformat cwrs atalnodi yn ystod rhyw 12 wythnos yn canolfan ddysgu cynnar yn Chicago. Roedd gan y cyfranwyr (n=32, oed yn 3–5) gan ddangos:

Sylwodd addysgwyr ar welliannau'n arbennig yn y sgwâr a rheoli postiad yn y aer–sgiliau a dargymerir yn gyffredin gan eithrio trefnau chwarae statig.

Yn hybu'r Integreiddio Sensory yn Amgylcheddau Chwarae Actif

Creu Profiadau Aml-sensory Gyda Theilau Llyfn Syrthiant

Mae llawr teithio a wneir o deunyddion hylif yn cynnig gofod chwarae sydd yn wirioneddol o ddiddorol oherwydd eu bod yn yrru sawl o'n synnwyr ar yr un pryd. Pan roedh plant yn cerdded ar ben y llawr, mae'r wyneb yn symud fel dŵr a'i liw yn newid hefyd. Mae ganddynt weld ar batrymau diddorol yn ffurfio, teimlo am destunau gwahanol o dan eu troed, a phrofi gwrthwynebiad pan roedhnt yn troi lawer. Mae therapewyr gwreiddiol wedi dod o hyd i'r fath brofiad synhwyrol gymysg yn gweithio hyfryd i ddatblygiad y brain. Yn ôl rhai ymchwil a gyhoeddwyd y llynedd yn y Journal of Pediatric Therapy, mae plant sydd yn chwarae ar y llawr yn prosesu gwybodaeth synhwyrol tua 40% yn gyntaf na rhai sydd yn defnyddio dogfennau cyffredinol sydd yn yrru un synhwyr ar yr un pryd. Mae hyn yn ddigon o ddigwyddiad am rywbeth sydd yn edrych fel y gŵr yn llawn hwyl!

Rôl Ysbrydoli Tactil a Gweledol yn Brosesu Synhwyrol

Teils ysbrydol â nodweddion gafodd eu gweithio â gwahanol ddoniau a thermau a chefnogaethnau gwahanol yn helpu plant i wahaniaethu rhwng signalau teimladau, sydd yn hanfodol i ddatblygu sgiliau rheoli eu hunain. Mae ychwanegu elfennau olrhain gweledol fel llwybrau lliwgar yn gwneud gwahaniaeth fawr hefyd. Yn ôl astudiaethau gan Sefydliad Datblygiad Plant yn ôl i 2022, roedd plant sydd â phroblemau â phrosesu arsylwi yn dangos amcangyfrif 28% o wella galluo gwahaniaethu teimladau pan gafodd y nodweddion gweledol hyn eu cynnwys. Mae cyfuno cymeriad a chlywed yn grymuso'r cyswddau ymhen y brain rhwng beth rydym yn ei deimlo a sut mae ein corff yn ymateb.

Amgylcheddau Teimladau Gweithgar vs. Anweithgar: Pam Mae Symudiad yn Brydol

Yn wahanol i waliau teimladau anweithgar, mae teils lloriau hylif yn gofyn am ymgyswllt â'r corff cyfan, gan redeg y gydafrif system trwy newid cyfeiriadau a symudiadau. Darganfyddodd astudiaethau cymharol amgylcheddau chwarae'r canlynol:

Data o Adolygiad Cychwynnolgyddol (2023) cadarnha mae amgylcheddau cyfoethig mewn symudiad yn hyrwyddo integreiddio synhwyrol trwy ofyn am brosesu mewn amser real o newidion yn y stimuli tacegol, ymweledol a gofodol.

Hyhyrwyddo Tyfu Gognitive trwy Chwarae Synhwyrol Annibynnol

Y cysylltiad rhwng chwarae synhwyrol a datblygiad cognitive

Mae ardaloedd chwarae â'r teils llwybr synhwyrol hynny'n goresgyn y cysylltiadau ymhen drwy dargedu sawl synhwyrau ar yr un pryd. Mae astudiaethau'n awgrymu bod tua chwe chwarter o tyfu ymhen yn digwydd ar ôl ein geni yn ôl Ymholiadau Mewn Hyfforddiant o'r flwyddyn ddiwethaf, a dim ots pa synhwyrau llawer maen nhw'n ymwneud â pha mor dda maen nhw'n adeiladu sgiliau meddwl a ffyrdd i brosesu gwybodaeth. Mae plant yn dod yn gyffrous pan roedden nhw'n cerdded ar draws y teils ymatebol hynny sydd yn goleuo a synhwyrio'n wahanol dan eu troed. Mae eu hymennydd yn dechrau ffigurio allan sut i gyfuno'r hyn maen nhw'n ei weld, ei glywed a'i deimlo gyda'i gilydd, sydd yn dod allan yn hanfodol i wneud yn dda yn y ysgol yn ddiweddarach.

Sut mae teilsiau llorwedd deintyddol yn actifadu llwybrau niwronol trwy symudiad

Pan rodd y plant yn chwarae ar y teilsiau hyn, mae'r hylif o danyn nhw'n rhoi adbwyll i ddywed eu bod yn symud, sydd yn actifadu rhannau o'r ysgarn sydd yn gyfrifol am gywirdeb a rheoli symudiad yn wirioneddol. Mae plant sydd yn neidio o gwmpas, troi o amgylch, neu wneud siapiau gyda'u troed yn sylfaenol o leia o fewnweithio cyswdd newydd yn eu hymennydd wrth i ddyn eu gwyddwr cydweld beth maen nhw'n ei deimlo gyda beth maen nhw'n ei weld. Mae astudiaethau gan Ffrontierau mewn Addysg yn cynnal hyn, gan ddangos y gellir cryfhau cofnod a chyfdeiml petryalog y plant trwy weithgarwch o'r fath. Beth sy'n ei wneud yn ddiddorol yw bod hyn yn gweithio mewn ffordd debyg i rai o'r dulliau therapi y mae therapiwyr yn eu defnyddio gyda phlant sydd â ffyrdd gwahanol o ddysgu a phrosesu gwybodaeth.

Dadansoddiad tueddiad: Tyfiant o ofodau chwarae addysgol sydd â senses yn ymgorwthred

Mae rhagor o ysgolion yn cymryd rhan mwy yn y gwaith ar leinian addasadwy yn ddiweddar. Mae adroddiadau addysg yn dangos bod tua 40% o gwestei yn cynnwys rhyw fath o leinian â sylwedydd ers i 2022 ddechrau. Mae'r teils synhwyrol hwynt hyn yn delio â dwy o'r materion mwyaf ar yr un pryd. Yn gyntaf, mae'r rhain yn cynnig ffordd i blant sydd â meddylfryd gwahanol aros yn ymgyswllt a'u hymennyddu yn ystod y cwrs. Yn yr un amser, mae gan athrawon eu hargymell i ddod â'r nodweddion addysg sydd yn seiliedig ar weithredu mae'r rhain yn eu cyrraedd yn y cwricwlwm ar hyn o bryd. Mae athrawon ledled y wlad yn sylwi ar rywbeth diddorol hefyd. Pan mae plant bychain yn chwarae ar y leinianau arbennig hyn, mae eu meddylau yn ymddangos i gyswllt gwell â'r hyn maen nhw'n eu ddysgu. Mae'n debyg i wylio chwarae corfforol sydd yn cyfieithu'n uniongyrchol yn rhinweddau meddyliol sydd yn datblygu o flaen ein heugeiniau ni.

Mewnlwytho Theils Synhwyrol Hwnt mewn Ysgolion a Lleoedd Therapi

Mae sefydliadau addysgol a therapeutig yn cymryd rhan mwy yn y gwaith ar talchau Sylfaen Synesol Llyfr i greu amgylcheddau sy'n cefnogi datblygiad. Mae'r offerynnau rhyngweithiol hyn yn helpu delio â hanghenion dysgu amrywiol wrth fodloni safonau diogelwch ar gyfer gosodiadau grŵp.

Ymarferion Gorau ar gyfer Gosod Teiliau Hwyluso yn Ystafelloedd Addysg Arbennig

Mae ystyriaethau allweddol gosod yn cynnwys:

• Pellter : Gadael 6–8 oll o ofod rhwng clwsterau o deiliau i ganiatáu mynediad ar gyfer cadeiriau olwyn
• Uwchwytho Arwyneb : Defnyddio haenau dan sglefrio ar waelodau caled (yn lleddha'r risg o licio 42% yn ôl astudiaethau diogelwch ystafell ddosbarth)
• Ardaloedd Gweithgarwch : Lleoli'r deiliau ger ardaloedd drawsnewid i annog toriadau symudiad naturiol

Buddion Therapiwrol a Sylweddwyd yn Ystod Sesiynau Therapi Galwedigaethol

Mae therapeutwyr galwedigaethol yn adrodd am welliant o 67% mewn cydweddiadau dwyochrog pan roedden nhw'n defnyddio teils gwydrannus yn ystod sesiynau 15 o funudau (OTAP 2023). Mae'r arwyneb ymatebol yn darparu gwrthiant graddol sy'n helpu cleifion i olynu patrymau symudiad pwysau, gwella thrwyntau eithafol y cydbalans, a datblygu cymhwyso grym reolwyr.

Dylunio Zonau Chwarae Cynhwysol sy'n Cefnogi Anghenion Datblygu Amrywiol

Mae dyluniad da yn cynnwys cyferbyniadau lliw cryf o amgylch ymylledi fel y gall pobl â nam ar eu harddweddau lywodraethu gwell. Dylai ardaloedd chwarae gyfuno teils sefydlog â rhai y gellir eu symud o amgylch, a'u cynnig ar gyfer rhagosodiadau anoddwch gwahanol trwy ailenwi modiwlau. Yn ôl y ymchwil ddiweddaraf ar Ofodau Chwarae Cynhwysol o 2024, mae'n rhaid i chwarter i ddwy bumedrwm o unrhyw ardal chwarae fod yn wedi'i dyrannu ar gyfer eithriadur ar gyfer grwpiau o gymhwysterion cymysg. Mae'r cydbwysedd hon yn gweithio orau gan ddal pethau'n hygyrch heb lwytho'r ogledd ble mae plant yn gallu chwarae gyda'g gilydd.